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2008-07-22 | 因式分解在初中代数中的地位与作用
| 主题 | 基本问题 | 单元问题 | 内容问题 | 单元概述 | 学生演示文稿 标题 |
学生网站 标题 |
对学习过程的 主要修订 |
对我启发 最大的活动 |
我的困惑 | 其他 |
| 因式分解在初中代数中的地位与作用 | 如何运用因式分解解决初中代数中的求值与方程问题 | 1、如何理解因式分解与整式乘法的互逆运算关系？ 2、如何运用因式分解进行求值与解决实际问题？ 3 、 你能说出因式分解在我们生活中体现出的价值吗？ | 1、如何找公因式？ 2、具有怎样特征的整式适合运用平方差公式和完全平方公式分解？ 3、分式运算中约分和通分的关键是什么？ 4、比较说明因式分解法在解一元二次方程、一元二次不等式时体现出的快速准确的特点？ 5、你能举出一些运用因式分解知识解决实际问题的例子吗？ |
本单元在传授提公因式法和公式法因式分解的基础上，让学生领会因式分解与整式乘法互逆的辨证关系；同时合理运用因式分解进行分式的通分与约分；并且在解一元二次方程、不等式时正确选择方法通过因式分解达到解题目的。 在组织学生合作探究学习的同时，通过运用因式分解知识解决实际问题，形成构建数学模型解决生活问题的意识，树立用数学的思想，建立朴素的唯物辨证观。 科学合理的使用网络资源，整和各种资料为完成学习目标服务。 |
对我旧有的教学思想产生破坏性的震动，更新了教学理念，建构起新的教育目标：努力提高信息化教学设计能力，学会把计算机技术转化为有效的教学工具，吸引并鼓励学生，最终引导学生达到成功的学习境界。 | 如何把信息技术与学科知识进行有机整和？ | 基本操作不太熟练，需要提高。 |
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